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martes, 31 de enero de 2017

Ejemplos de Protocolos para una sana convivencia (parte II).


Estimados colegas:

Con el fin de compartir material significativo, les hago entrega de algunos protocolos (parte 2) que pueden utilizar en sus respectivos reglamentos de convivencia escolar, en el aula o donde estimen conveniente. El formato es word, con el fin de realizar las adaptaciones necesarias.

Esta primera parte, los protocolos son:
1.- Protocolo sobre el consumo y tráfico de drogas.
2.- Protocolo sobre retención en el sistema escolar de estudiantes embarazadas, madres y padres adolescentes.
3.- Protocolo que el docente debe seguir ante una situación de conflicto al interior del aula.


Si deseas descargar este material les dejo el siguiente link: ¡Pinchar Aquí!

lunes, 30 de enero de 2017

Ejemplos de Protocolos para una sana convivencia (parte I).


Estimados colegas:

Con el fin de compartir material significativo, les hago entrega de algunos protocolos (parte 1) que pueden utilizar en sus respectivos reglamentos de convivencia escolar, en el aula o donde estimen conveniente. El formato es word, con el fin de realizar las adaptaciones necesarias.

Esta primera parte, los protocolos son:
1.- Protocolo de autocuidado en el trayecto al colegio.
2.- Protocolo frente a conflictos de violencia escolar, abuso sexual y/o maltrato.
3.- Protocolo frente a accidentes, enfermedad de estudiantes.

Si deseas descargar este material les dejo el siguiente link: ¡Pinchar Aquí!

lunes, 9 de enero de 2017

lunes, 3 de marzo de 2014

Programas de estudio de la asignatura de Orientación.


Esta entrada busca recoger los programas de estudio del Ministerio de Educación actualizados de la asignatura de Orientación en Chile, entendiéndolo como una herramienta necesaria en el proceso de planificación y conocimiento que debe poseer todo(a) orientador(a) y profesor(a), en la hermosa tarea de realizar clases de Orientación.
Nota: 1° a 6° básico actualizado/7° y 8° básico son los antiguos que aún no se actualizan/ Enseñanza media no tiene por el momento programas de estudio. 

sábado, 18 de mayo de 2013

Propuesta de matriz de asignatura de Orientación.


 El presente documento no pretende ser mas que una propuesta al trabajo diario (una vez por semana) en la asignatura de Orientación, adicionalmente se agrega el Programa "ACTITUD" del SENDA, programa que recomiendo para ser trabajo en la asignatura. La presente matriz plantea un orden de 1° a 4° básico, comenzando con la unidad de trabajo escolar, esencial al inicio del año escolar.

 Descargar: ¡ Pinchar Aquí !

sábado, 20 de abril de 2013

7 Pasos que el docente debe seguir ante una situación de conflicto al interior del aula. (ACTUALIZADO)


 El objetivo del documento  "Pasos que el docente debe seguir ante una situación de conflicto al interior del  aula" es ser una propuesta a utilizar por los docentes y orientadores, entendiéndose que se puede/debe adaptar a las características de cada unidad educativa frente a la búsqueda de un adecuado clima de aula, trabajo arduo y necesario.

Descargar: ¡ Pinchar aquí !

sábado, 16 de marzo de 2013

Formato atención de apoderados.


     Dentro de las diferentes funciones que debe realizar todo orientador educacional es poder propiciar la asistencia de los apoderados al establecimiento, con el fin de que estos sean informados sobre los avances o aspectos a mejorar de sus hijos/alumnos. Es asi que quisiera compartir con ustedes un formato sencillo para dejar registrado las citaciones, permitiendo con esto llevar un orden y seguimiento, además de evidenciar la preocupación de establecer una adecuada comunicación con los padres y apoderados.

lunes, 21 de enero de 2013

Hojas de registros de temática tratada en reunión de apoderados.


    Este aspecto se refiere a evidenciar tanto las intervenciones del Orientador  o de los otros especialistas en las reuniones de apoderados, como también de las intervenciones de los profesores jefes/profesores tutores. De preferencia se debe adjuntar los ppt/material utilizado en la intervención, además de la firma de los apoderados asistentes. Esta idea de evidenciar las intervenciones son planteadas por los supervisores externos o internos.
    El apoyo del Orientador o de otros especialistas se debe entender desde las sugerencias,  entrega de material, como la misma intervención, entre otros aspectos.
Por último, los orientadores debemos entender que los primeros orientadores y orientadoras son nuestros colegas de aula y profesores jefes/tutores.

sábado, 19 de enero de 2013

Documentos para Derivaciones.


El Orientador debiera contar con un documento que les permita oficializar las solicitudes de intervención por parte de colegas, directivos u otros especialistas, ya que esto le permite responsabilizar al docente como también al Orientador/otro especialista sobre la intervención. Se recomienda informar al solicitante dentro de no más de un par de semanas como también de las medidas adoptadas. El contar con este documento permite también llevar un registro  y conteo de las atenciones realizadas (muy necesario frente a solicitudes de informes de estados de avance).
Además, se debiera socializar al principio de año con los colegas y directivos los criterios a utilizar para derivar al Orientador u otro especialista, ya que esto permite optimizar de mejor forma los recursos humanos.
Nota: 1.- En los documentos propuestos se plantea: "Departamento de Orientación", pero no existe ningún inconveniente en agregarle por ejemplo "Departamento de Orientación y Psicología", algún nombre de fantasía, etc.
2.- En lo referente a los logos del colegio y del departamento recomiendo que el primero siempre sea más grande, ya que el departamento es parte de la institución y no una organización externa.